Menjelang pelaksanaan Kurikulum Persekolahan 2027, ramai ibu bapa dan pendidik mula tertanya-tanya tentang perubahan dalam sistem pendidikan sekolah rendah. Antara perkara yang paling mendapat perhatian ialah pengenalan Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) dalam silibus baharu.
Namun, timbul juga kekeliruan:
- Adakah BIM menjadi subjek wajib untuk semua murid?
- Adakah murid sekolah rendah akan dibebankan dengan subjek baharu?
- Apakah tujuan sebenar pengenalan bahasa isyarat ini?
Artikel ini menjelaskan fakta sebenar berdasarkan maklumat pendidikan yang sahih, serta memberi gambaran jelas tentang kedudukan BIM dalam kurikulum sekolah rendah 2027.
Fakta Sebenar Kurikulum Baharu & Apa Yang Ibu Bapa Perlu Tahu. Apakah Itu Bahasa Isyarat Malaysia (BIM)?
Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) ialah bahasa isyarat yang digunakan oleh komuniti pekak di Malaysia. Ia:
- Mempunyai struktur bahasa tersendiri
- Berfungsi sebagai bahasa komunikasi penuh
- Berbeza daripada Kod Tangan Bahasa Melayu (KTBM)
BIM digunakan secara meluas oleh komuniti pekak dan diiktiraf sebagai medium komunikasi utama dalam pendidikan khas.
Adakah Bahasa Isyarat Akan Menjadi Subjek Wajib Untuk Semua Murid?
Jawapan ringkas: Tidak
Berdasarkan maklumat kurikulum pendidikan terkini:
- BIM tidak dijadikan subjek wajib untuk semua murid sekolah rendah
- Ia diperkenalkan sebagai subjek tambahan / pilihan
- Pelaksanaannya adalah berperingkat, selaras dengan pendekatan kurikulum baharu
Langkah ini bertujuan memberi pendedahan awal, bukan membebankan murid dengan subjek baharu secara menyeluruh.
Bagaimana Kedudukan BIM Dalam Kurikulum Persekolahan 2027?
Dalam Kurikulum Persekolahan 2027:
- BIM diperkenalkan sebagai sebahagian daripada pendekatan pendidikan inklusif
- Fokus utama kurikulum ialah:
- Penguasaan asas literasi dan numerasi
- Kemahiran komunikasi
- Pembentukan sahsiah murid
BIM melengkapkan usaha ini dengan:
- Meningkatkan kesedaran tentang komuniti pekak
- Menggalakkan empati dan keterangkuman
- Membina kemahiran komunikasi alternatif sejak awal
Bagaimana Dengan Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK)?
Untuk Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK):
- BIM merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran
- Ia digunakan sebagai bahasa komunikasi utama
- Pengajarannya adalah lebih menyeluruh dan berstruktur
Ini berbeza dengan murid arus perdana, yang menerima BIM sebagai:
- Pendedahan awal
- Pembelajaran asas
- Kemahiran tambahan
Kenapa Bahasa Isyarat Diperkenalkan Dalam Pendidikan Awal?
1. Pendidikan Inklusif
Pengenalan BIM selari dengan prinsip pendidikan inklusif, iaitu:
- Semua murid berhak difahami
- Tiada murid dipinggirkan kerana kekurangan fizikal
2. Kemahiran Komunikasi Abad Ke-21
Bahasa isyarat membantu murid:
- Memahami komunikasi bukan lisan
- Berinteraksi dengan pelbagai komuniti
- Membina empati dan toleransi
3. Kesedaran Sosial Sejak Kecil
Pendedahan awal menjadikan murid:
- Lebih peka terhadap kepelbagaian
- Lebih menghormati perbezaan
- lebih bersedia hidup dalam masyarakat majmuk
Adakah Murid Akan Terbeban Dengan Silibus Baharu?
Pendekatan Kurikulum Persekolahan 2027 menekankan:
- Pengurangan kandungan berlebihan
- Pembelajaran berfokus kepada kemahiran asas
- Aktiviti berpusatkan murid
Oleh itu, BIM:
- Tidak diperkenalkan sebagai subjek berat
- Lebih kepada pembelajaran asas dan praktikal
- Disesuaikan dengan tahap umur murid
Kekeliruan Yang Perlu Diperbetulkan
❌ BIM bukan menggantikan subjek teras
❌ BIM bukan subjek peperiksaan utama
❌ BIM bukan diwajibkan kepada semua murid
✅ BIM ialah subjek tambahan berorientasikan nilai dan kemahiran
Apa Yang Ibu Bapa Perlu Faham
Sebagai ibu bapa:
- Tidak perlu panik dengan perubahan silibus
- Fokus kepada matlamat pendidikan jangka panjang
- Fahami bahawa perubahan ini bertujuan menyediakan anak menghadapi dunia sebenar
BIM bukan beban, tetapi nilai tambah kepada pendidikan anak-anak.
Kesimpulan
Pengenalan Bahasa Isyarat Malaysia dalam silibus sekolah rendah 2027 bukanlah satu paksaan, sebaliknya satu inisiatif pendidikan inklusif dan berfasa.
Ia bertujuan:
- Membina empati
- Meningkatkan kemahiran komunikasi
- Mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih inklusif
Dengan maklumat yang betul, ibu bapa dan pendidik dapat melihat perubahan ini sebagai langkah positif, bukan ancaman kepada sistem pendidikan sedia ada.
Sumber Rujukan
Artikel ini dirujuk dan disusun berdasarkan maklumat daripada:
- Laporan dan kenyataan pendidikan berkaitan Kurikulum Persekolahan 2027
- Maklumat pendidikan khas dan pendidikan inklusif
- Rujukan umum berkaitan Bahasa Isyarat Malaysia (BIM)